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    “谁能用这些东西，把这石头抬起来？”他问。

    学生们面面相觑。石头不小，至少百来斤，光靠木棍绳子怎么可能？

    周铁仔细观察那些材料，忽然灵光一闪。他走上前，用木棍做杠杆，用绳子和滑轮组合成简易的起重装置，然后请***帮忙压住杠杆的另一端。

    “一、二、三——起！”

    石头被稳稳地抬离了地面。

    林师傅眼中闪过赞许：“好！周铁，说说你的思路。”

    “学生只是用了杠杆原理和滑轮组。”周铁有些不好意思，“在钱塘工艺学堂学过。”

    “学过理论，还能在实际中应用，这就很好。”林师傅对全班说，“工学院不是教你们死记硬背，是教你们怎么用已知的知识解决未知的问题。就像周铁刚才做的：他没见过这个具体的难题，但他知道原理，就能想出办法。”

    他从桌下又拿出一堆东西：齿轮、轴承、弹簧、铁片。

    “这是下一个任务：用这些材料，设计一个能自动捕鼠的装置。三天时间，分组完成。记住，要安全、有效、成本低，还要考虑普通百姓能不能自己做、自己用。”

    学生们兴奋起来，立刻开始分组讨论。周铁和文清、石磊、还有一个叫李秀的姑娘组成一组。李秀是医学院的，但对机械也很感兴趣。

    “自动捕鼠……关键是要有触发机关。”文清推着眼镜，“我想到了几种古籍里记载的机关术，但都太复杂，百姓做不了。”

    “那我们就简化。”周铁说，“用最简单的结构。你们看，老鼠喜欢钻洞，我们做一个有机关的‘鼠洞’……”

    四人讨论到深夜，画了十几张草图，终于设计出一个方案：用木板做成房子形状，里面设置踏板机关，老鼠一踩上去，门就会自动关上。材料都是常见的木料、竹片、麻绳，成本极低，普通人看着图纸就能做。

    三天后展示，他们的作品获得了林师傅的高度评价：“简单、实用、易推广，完全符合要求。这就是工学院要教你们的东西：不是炫技，是切实解决问题。”

    基础淬炼进行到第三周时，迎来了野外实践。

    这次实践的地点是云州城北三十里的“黑风岭”——正是当年晓月带领百姓阻击蛮族的地方。如今这里已经建成了“财武实践基地”，有农田、工坊、民居，模拟一个完整的村庄。

    一百多名新生被分成十组，每组要在这个基地里生活五天，完成一系列任务：种一块地，建一间屋，处理一起邻里纠纷，组织一次村民会议，还要应对各种突发状况。

    周铁所在的小组有十个人，来自不同学院。除了***、文清、石磊、李秀，还有学农的陈禾、学医的孙小妹、学武的赵虎、学文的柳依依，以及一个特别沉默的少年，叫莫言，据说有过目不忘的本事，但很少说话。

    带队的教习姓郑，是个三十多岁的汉子，曾经是义商会疾风营的队员，实战经验丰富。

    “这次实践，没有固定答案。”郑教习说，“你们会遇到各种问题，怎么解决，看你们自己。我只有一个要求：团队合作。一个人再厉害，也扛不起所有事。”

    第一天，他们就被来了个下马威。

    任务是种一块两亩的玉米地。这对农家出身的陈禾和石磊来说不算难事，但问题出在工具上——基地提供的都是最原始的工具：木犁、石耙、骨耒。

    “这怎么用？”文清傻眼了，“我在书上看过这些工具，可早就被铁器取代了啊。”

    “这就是考验。”郑教习不知何时出现在地头，“如果你们去了偏远山村，没有铁制农具怎么办？只能干瞪眼吗？”

    周铁蹲下身，仔细观察那些工具。木犁的犁头是硬木削尖的，虽然不如铁犁锋利，但用好了也能翻地。石耙笨重，但可以用来碎土。骨耒……他拿起那根用兽骨磨制的农具，忽然想起在古籍上看过，这种耒适合在沙质土壤中使用。

    “我们有办法。”他站起来，“陈禾、石磊，你们负责扶犁耕地；***力气大，用石耙碎土；其他人用骨耒挖坑下种。虽然慢，但能完成。”

    “可是效率太低了。”赵虎皱眉，“两亩地，这样干得干好几天。”

    “那就改进工具。”周铁说，“基地有树林，我们可以砍树做改进。文清，你查查古籍，看古代农具是怎么改良的；莫言，你记忆力好，帮忙找合适的树种；李秀、孙小妹，你们负责后勤；柳依依，你做记录。”

    分工明确，大家立刻行动起来。文清果然从带来的书里找到了几种古代农具的改良方法；莫言很快找到了一片硬木林；周铁带着***、赵虎去砍树，陈禾和石磊先用现有工具开始耕地。

    忙到傍晚，他们做出了几个改进：给木犁加装了扶柄，省力不少；用硬木做了几个简易的耙齿，绑在石耙上，效率提高；还做了一批木制的点种器，下种更均匀。

    虽然比不上铁制农具，但比一开始强多了。第一天结束，他们完成了半亩地。

    晚上开会总结，郑教习难得露出了笑容：“不错，面对困难没有抱怨，而是想办法解决。这才是实践的意义。”

    第二天，新任务来了：建一间能住人的土屋。

    这次连石磊都犯难了。他虽然会干农活，但没盖过房子。其他人更是一窍不通。

    “去村里请教老人。”周铁提议，“基地模拟的是真实村庄，应该会有懂行的。”

    果然，他们在村里找到一位姓张的老泥瓦匠。老人家很热情，详细讲解了土屋的建造要领：地基怎么打，土坯怎么制，房梁怎么架，屋顶怎么铺。

    “关键是团结。”张老汉说，“盖房子不是一个人能干的活，需要大伙儿齐心协力。有人和泥，有人制坯，有人砌墙，有人上梁——各司其职，才能又快又好。”

    小组再次分工。***、赵虎负责力气活；周铁、石磊跟着张老汉学砌墙；文清、莫言计算用料；李秀、孙小妹、柳依依负责做饭送水、准备材料。

    第三天中午，土屋的墙体已经砌到一人高。大家虽然累得腰酸背痛，但看着自己的劳动成果，都很有成就感。

    然而下午就出事了。

    赵虎在扛房梁时脚下打滑，连人带梁摔了下来。幸亏***眼疾手快拉了一把，才没被砸中，但赵虎的脚踝扭伤了，肿得老高。

    孙小妹立刻进行急救：冷敷、固定、敷上草药。但伤成这样，赵虎至少三五天不能干重活。

    “少了一个主力，房子还能按时完成吗？”柳依依担忧地问。

    周铁看着疼得龇牙咧嘴的赵虎，又看看半成品的土屋，沉吟片刻：“能。我们调整分工。赵虎虽然不能干重活，但可以坐着做些轻活，比如编草绳、修工具。他的那份力气活，大家分担一下。”

    “我多干点！”***拍胸脯。

    “我也是。”石磊说。

    “还有我。”一向沉默的莫言忽然开口，“我力气也不小。”

    众人惊讶地看着他。莫言脸一红，低下头去。

    周铁笑了：“好，那我们重新分配……”

    就在这时，基地的钟声突然急促响起——这是紧急集合的信号。

    所有人立刻赶到村中央的空地。其他小组也陆续到达。郑教习面色凝重地站在前面。

    “刚接到模拟急报：上游暴雨，洪水可能一个时辰内到达本村。你们的任务是：第一，确保所有村民安全转移；第二，尽可能抢救财物；第三，建立临时安置点。”

    学生们都愣住了。这是模拟？可看郑教习的表情，完全不像是开玩笑。
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